MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KANJI DASAR MELALUI GAMBAR PIKTOGRAM

Abstrak

Meningkatkan kemampuan menulis kanji melalui gambar piktogram. Diantara huruf Jepang yang harus dipelajari oleh pemelajar bahasa Jepang, kanji dianggap huruf yang paling sulit dibandingkan huruf kana (hiragana dan katakana). Kesulitan ini hampir dirasakan semua pemelajar bahasa Jepang, khususnya pemelajar pemula. Metode ceramah dan berpusat pada guru (teacher center) yang dilakukan selama ini dalam pembelajaran kanji tidak lagi efektif. Penelitian ini dilakukan untuk mencari solusi bagi pemelajar pemula terhadap kesulitan mengingat cara menulis kanji, yakni melalui media gambar piktogram. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui kemampuan pemelajar dalam menulis kanji dasar setelah diterapkan menulis kanji menggunakan gambar piktogram dan (2) mengetahui respon pemelajar terhadap penerapan menulis kanji menggunakan gambar piktogram. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Dari hasil penelitian ini terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar pemelajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini dilaksanakan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Padang, dengan jumlah 17 orang. Hasil penelitian menggambarkan bahwa gambar piktogram membantu pemelajar dalam mengingat cara menulis kanji dasar.