Evaluasi Terhadap Buku Teks Nihongo Yasashii Sakubun

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena kurangnya penelitian evaluasi terhadap metodologi pembelajaran, khusus evaluasi terhadap buku teks yang digunakan di dalam pembelajaran bahasa Jepang di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan evaluasi yang dilakukan oleh seorang dosen pengampu mata kuliah Sakubun terhadap buku teks yang dia gunakan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Untuk memperkuat analisis, data kualitatif yang dikumpulkan dengan menggunakan angket diolah secara kuantitatif dengan menggunakan skala 5. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) secara keseluruhan, buku teks Nihongo Yasashii Sakubun mendapatkan penilaian dengan persentase 52% (dapat dikategorikan baik), 2) dari 7 indikator yang dievaluasi (indikator 1 = aims and approachs, indikator 2 = design and organisasion, indikator 3 = language and content, indikator 4 = skills, indikator 5 = topics, indikator 6 = methodology, indikator 7 = teachers books, indikator 8 = practical considerations), indikator 5, 6, dan 7 perlu untuk diperbaiki/dikembangkan karena hasil evaluasi menunjukkan nilai di bawah 50%.