ASESMEN DALAM PEMBELAJARAN CHUKYU KAIWA II DENGAN MENGGUNAKAN MODEL BLENDED LEARNING

Abstrak

Penelitian ini mendekripsikan cara penilaian atau asesmen dengan menggunakan metode blended learning. Blended learning penggabungan dua atau lebih metode pembelajaran. Pada penelitian ini metode pembalajaran yang digabungkan adalah metode pembelajaran tatap muka dan metode dalam jaringan. Permasalahan yang dipecahkan pada penelitian ini adalah bagaimana asesmen dan cara menghilangkan keterbatasan waktu ketika melakukan asesmen terhadap mahasiswa secara individu. Selain itu dibahas pula cara melakukan asesmen terhadap pelafalan dan intonasi mahasiswa. Untuk mengumpulkan data dilakukan metode eksperimen dan kuesioner. Melalui eksperimen dan kuesioner yang   diberlakukan   dikelas   diketahui   bahwa   nilai   yang dihasilkan tidak menunjukkan peningkatan yang signifikan apabila dibandingkan dengan nilai di tahun sebelumnya. Keterbatasan  waktu  dalam  penilaian  diatasi  dengan penggunaan   beberapa   fitur   yang   terdapat   pada   moodle ilearning yaitu fitur quiz multiple choice, fitur quiz short answer fitur   chat,   fitur   matching,   dan       fitur   file   assignment. Selanjutnya untuk asesmen dalam bentuk tatap muka merupakan cara terbaik, untuk memberikan penilaian dan feedback pada bagian intonasi dan pelafalan.